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英语教学分等级--学生自主选老师

发布人:   时间:2003-11-26   点击数:

本报讯吃饭可以点菜,看病可以择医,上课同样可以选老师。教学改革无止境,新学期我校出台新举措: 从2003级开始,英语教学实行分级授课,学生可以自主选择英语老师。
  今年非外语专业的新生,一进大学门,便参加了全校英语摸底考试,按成绩被分为 A、 B两个层次编班授课,而两个校区担任分级教学的19名英语老师则轮换授课。一学期结束后,学生可以自主选择自己的英语老师。
  教务处张伟星处长介绍,英语教学实行分级授课,是针对不同学生英语基础的实际,实行因材施教;学生选老师则是从学生和教师两方面来提高英语教学质量,目前这个尝试仅限于非英语专业的大学英语教学和商学院的数学教学。其具体方法为:经过一个学期的试听,从第二学期开始,由学生选择授课教师,选课人数少于40人的教师将离开大学外语教学岗位。
  学生选老师,使教师普遍感到了压力,每个人都努力提高自身修养和教学水平。一位从事多年教学的老教师,针对学生选老师的改革,他说:“教师的压力增大了,没有学生选的老师就有可能下岗。所以,老师应不断提高业务水平,改进教学方法。” 机电学院的一位同学说:“职称、学历并不能完全说明一个老师的能力,学生选择老师的标准,除了看老师的教学经验和教学效果,更重要的是看老师的教学方式是否适合自己。”
  衡量一个教师教学水平的高低,并不只看选课学生的多少,还要看教学成绩。为此,学校出台了新的分配制度,改变了原来教师上多少课拿多少课时费的分配方式,而是拿出原有课时费的30%作为浮动奖金,与学生大学英语四、六级通过率挂钩。平均通过率要比当年全国一般院校高10%,否则教学酬金总额下降10%;通过率若低于全国一般院校,则教学酬金总额下降50%;若高于当年全国重点大学平均率,学校将对授课系部进行奖励。
  (本报记者 郭兰成)

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